En cuanto a hechos históricos se refieren, linealidad del tiempo, hemos
hecho un punto de inflexión en la humanidad, antes de Cristo y después de
Cristo. Aunque, algunos historiadores defienden que el año 0 no es porque
naciera Cristo, sino porque se creó la escritura. Ambos hechos, la escritura
como la religión es algo que han marcado a la humanidad hasta el día de hoy.
Pero la escritura ha sufrido grandes cambios. Desde la creación de la imprenta, hasta pantallas que pueden contener libros de forma casi infinita.
Estos cambios han marcado diferencias en todos los ámbitos, y en el educativo no iba a ser menos. El uso de las TIC es revolucionario a nivel educativo.
Podemos usarlo en todos los ámbitos. Como material o recurso para clase o para casa, y en todos los niveles. Además puede ser adaptado a cada alumno. Con las peculiaridades de cada uno, y si alguno es ACNEE o ACNEAE, es todavía más interesante.
Los alumnos con necesidades educativas especiales tienen necesidades más específicas a las que darles respuesta. Desde bien temprano les pueden ayudar las TIC a este alumnado. Esta herramienta puede empezar desde la lectoescritura y acompañarlos durante toda su enseñanza.
Puede ser interesante en el desarrollo del habla, escuchando y relacionando conceptos y palabras para así poder empezar a desarrollarse como personas, en etapas más tempranas.
En las etapas siguientes los niveles empiezan a ser más diferenciados. Según la necesidad, pueden ayudar en un ámbito u otro. Por ejemplo, una alumna sorda va a necesitar más apoyo visual. En cambio, un alumno con síndrome de Down va a necesitar otros materiales mucho más distintos.
Además, permite desarrollar la autonomía del alumno. Cuando el alumno hace uso de las TIC de manera individual, se autorregula el aprendizaje. Cosa importante en los alumnos ACNEE, ya que la educación integral del alumno conlleva desarrollar autonomía, y esta a veces se ve frustrada por sus condiciones específicas.
Con todo esto, a mi parecer, el factor más importante de las TIC en el aula con alumnos con necesidades específicas es que se llega a una inclusión real, están en el aula y dan la clase con el resto de alumnado, formando un todo.
En conclusión, las TIC en la educación han supuesto un antes y un después. No es comparable con el nacimiento de la escritura, o de Cristo, como se nombraba al principio. Aun así, han sido un punto de inflexión en la historia de la atención a la diversidad.
Licencia CC-BY-SA. Creado por Ana L. Sáez Martínez.
Pero la escritura ha sufrido grandes cambios. Desde la creación de la imprenta, hasta pantallas que pueden contener libros de forma casi infinita.
Estos cambios han marcado diferencias en todos los ámbitos, y en el educativo no iba a ser menos. El uso de las TIC es revolucionario a nivel educativo.
Podemos usarlo en todos los ámbitos. Como material o recurso para clase o para casa, y en todos los niveles. Además puede ser adaptado a cada alumno. Con las peculiaridades de cada uno, y si alguno es ACNEE o ACNEAE, es todavía más interesante.
Los alumnos con necesidades educativas especiales tienen necesidades más específicas a las que darles respuesta. Desde bien temprano les pueden ayudar las TIC a este alumnado. Esta herramienta puede empezar desde la lectoescritura y acompañarlos durante toda su enseñanza.
Puede ser interesante en el desarrollo del habla, escuchando y relacionando conceptos y palabras para así poder empezar a desarrollarse como personas, en etapas más tempranas.
En las etapas siguientes los niveles empiezan a ser más diferenciados. Según la necesidad, pueden ayudar en un ámbito u otro. Por ejemplo, una alumna sorda va a necesitar más apoyo visual. En cambio, un alumno con síndrome de Down va a necesitar otros materiales mucho más distintos.
Además, permite desarrollar la autonomía del alumno. Cuando el alumno hace uso de las TIC de manera individual, se autorregula el aprendizaje. Cosa importante en los alumnos ACNEE, ya que la educación integral del alumno conlleva desarrollar autonomía, y esta a veces se ve frustrada por sus condiciones específicas.
Con todo esto, a mi parecer, el factor más importante de las TIC en el aula con alumnos con necesidades específicas es que se llega a una inclusión real, están en el aula y dan la clase con el resto de alumnado, formando un todo.
En conclusión, las TIC en la educación han supuesto un antes y un después. No es comparable con el nacimiento de la escritura, o de Cristo, como se nombraba al principio. Aun así, han sido un punto de inflexión en la historia de la atención a la diversidad.
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| Licencia: dominio público |
Licencia CC-BY-SA. Creado por Ana L. Sáez Martínez.
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